2025年9月17日下午，校党委副书记邹雄伟率教务处副处长叶圣军、肖英娥一行赴学前教育学院开展教学工作专题调研。学前教育学院院长吴丽芳，副院长林萍及各教研室主任、副主任参加会议。
会上，吴丽芳院长汇报学院期初教学工作，我院锚定高质量发展导向，系统性推进专业建设升级：以“人工智能赋能教学创新”为抓手，试点ai助教改革、构建跨校资源共享生态，已建成10门省级在线精品课程、5门省级课程思政示范课程、2个省级专业教学资源库；以过程性规范为保障，高质量完成教学常规工作，夯实教研闭环；以内涵建设为核心，完成《婴幼儿卫生与保健》等托育新形态教材开发，4个专业已有42名专任教师通过一线跟岗研训形成“实践-教学-资源转化”双师培育闭环；以长远发展为目标，依托4个覆盖0-6岁婴幼儿教育的专业筑牢新专业申报基础，通过承办省级中职研修班、拟联合部门举办托幼一体化研讨会，将教科研成果转化为区域服务实效，为新“双高”专业群申报积蓄核心动能。
邹雄伟副书记对学前教育学院“以数字化转型驱动教学创新、以产教融合夯实育人根基、以托幼一体服务区域发展”的鲜明路径及阶段性成果给予高度肯定。他强调，学前教育是教育体系的重要基石，学院需以“立德树人”为根本，以省“双高”专业群验收为战略支点，进一步强化教学质量核心地位，同时紧扣新“双高”专业群申报核心要求，把现有成果转化为持续发展动能：要深化ai助教等数字化教学改革，扩大省级精品课程与资源库的辐射效应；巩固“实践-教学-资源转化”双师培育模式，推动教师能力与行业需求精准对接；加快托幼一体化研讨会筹备，将教科研成果更高效地转化为区域服务实效，以更优的专业建设水平、更实的育人成效，为后续新双高专业群申报蓄力，助力学前教育领域人才培养质量再上新台阶。
调研结束后，学前教育学院第一时间召开省“双高”专业群验收材料审议会，锚定“双高”建设方案验收要求，开展“精细化核查、靶向性修改”：对照验收指标逐项审议“双高”建设任务书完成情况表、标志性成果总结、佐证材料清单等核心模块，重点核查材料对“数字化教学成果、双师团队建设、托幼一体服务”等亮点的呈现度，同时统筹推进旧“双高”建设总结与新专业申报相关工作，将两类工作的佐证材料梳理、标志性成果提炼纳入统一审议范畴；面对新专业发展新形势，会议着重强调材料需兼顾“双高”建设积淀与新专业发展特色，确保内容兼具完整性、准确性与说服力。现场明确各模块材料的修改责任人和完成时限，形成“任务到人、时间到天、责任到岗”的闭环式推进方案。会议要求全体教职工以调研指导为动力，进一步凝聚“高质量验收与新专业高标准申报”的共识，以“精益求精”的态度完成各项材料准备工作，全面展现学院的办学实力、建设水平与发展潜力。
此次调研与材料审议会，不仅为学前教育学院的教学工作与“双高”建设锚定了战略航向，更凝聚了全院“攻坚冲刺”的合力。学院将以此次活动为契机，狠抓落实、奋勇争先，全力打好省“双高”专业群验收攻坚战，为学校高质量发展、为福建省0-6岁学前教育事业提质增效贡献更大力量。
