为进一步巩固专业知识，提升实践教学能力，深度融合理论知识与一线教学，我院特殊教育专业2026届实习生赴福州多乐儿科门诊部附属幼儿园开展毕业实习。本周，实习生们成功设计并主导了两堂极具特色的主题集体课——以“美味饺子”为主题的语言沟通课和以“创意竹蜻蜓”为主题的手工精细课，教学效果显著，收获深入反思。
本周的实习活动在多乐儿科门诊部附属幼儿园精心设置的融合教室中进行。在园内资深特教指导老师谢老师的悉心带领下，实习生王炜钰、林晓宁同学共同策划并组织实施了一堂以“神奇的感官世界”为主题的集体训练课。课程旨在通过多元感官刺激活动，提升特殊需要儿童的感知觉统合能力、社会互动意愿及集体参与度。
实习生林晓宁给幼儿授课
教学过程环环相扣，充分体现了专业性设计与人文关怀。上课前夕，实习生们进行了细致的课堂观察，评估每位儿童当前的发展水平与兴趣点。“课程巧妙地以生活情境为载体，激发儿童的表达欲望。在此过程中，实习生们准备了手势舞、图片和音乐，通过歌词讲解和动作模仿和面、擀皮、包馅的过程，引导孩子们说出“面团”“擀面杖”“包起来”等关键词，并理解“请给我”“谢谢”等社交用语。实习生林晓宁耐心地采用“示范-协助-尝试”的递进式教学策略，对每一位孩子的尝试给予即时性的语言表扬和肢体鼓励，创造了一个充满支持性的语言环境，有效提升了孩子们的参与感和勇于表达的自信心。整个过程，实习生们耐心十足，始终以积极鼓励的态度引导每一位儿童参与，并及时根据个体反应灵活调整互动策略与支持强度。
实习生王炜钰指导幼儿试飞竹蜻蜓
紧随其后的“制作竹蜻蜓”手工精细课则侧重于锻炼孩子们的手部小肌肉群和双手协调配合能力。实习生王炜钰首先展示了精美的成品竹蜻蜓，瞬间吸引了所有孩子的注意力。在分发冰棍棒、纽扣、画笔等材料后，她将制作步骤分解为绘画装饰、粘贴翅膀、安装中心轴等数个简单明了的环节，并配合视觉提示卡进行讲解。实习生穿梭于孩子们之间，或手把手辅助握笔涂色，或引导他们粘贴的动作，耐心协助他们克服操作困难。当孩子们亲手制作的竹蜻蜓最终成功飞起时，他们脸上洋溢的成就感和笑容，成为了对实习生们最好的肯定。
通过此次集体课教学实践，实习生们深感理论联系实际的重要性。他们表示，在真实的课堂环境中，深刻体会到个别化教育计划（iep）目标的落地实施远比想象中复杂，需要对每个孩子的细微反应有敏锐的洞察力和及时的应对能力。面对教学过程中出现的突发状况，如个别儿童的情绪波动或注意力分散，实习生们在指导老师的点拨下，学习到了如何运用正强化、提前预告、视觉提示等策略进行有效干预，这不仅锻炼了她们的临场应变能力，更深化了对特殊儿童行为背后功能的理解。
多乐儿科门诊部附属幼儿园指导老师谢老师对实习生们的表现给予了充分肯定。她表示，同学们备课认真，充满爱心与热情，能够较好地运用所学专业知识尝试与儿童建立连接，并积极反思教学过程，展现了良好的专业素养和成长潜力。同时，她也从教学环节的衔接、指令发出的清晰度与层次性等方面提出了宝贵的改进建议，鼓励同学们继续深化实践，精进教学技能。
此次毕业实习活动，不仅为特殊教育专业的学子们提供了宝贵的一线实践经验，架起了从大学课堂到真实教学场域的桥梁，也再次彰显了我院“点亮星光，为爱护航”的实践教学理念。同学们纷纷表示，将珍惜此次实习机会，持续反思，不断学习，努力提升自身专业能力，为将来成为一名合格的特教教师奠定坚实的基础。
